六上班刊001 - 訂作一個貼心的孩子

 

親愛的孩子們及關心我們的家長們

   

隨著暑假過去，孩子們從五年級升上了六年級 – 國小階段的最後一個年頭；從這一個多月的觀察下來，老師發現大家過了暑假後，在學習態度上進步很多，從平常上課專注力的提升、到月考前不斷地有人來問問題、也有三五好友共同解決不了的難題，會主動向老師提出疑惑，希望尋求解決之道，對於這樣積極的學習態度，老師很開心，也希望能有更多人能有這樣對學習的熱忱。

   

生活上，老師發現班上的小書蟲越來越多，看著你們利用空檔時間看書時的恬靜表情，有氣質極了；閱讀，是我們跟這個世界聯繫的窗口，透過閱讀，可以學習到前人的智慧及經驗，以上是老師觀察到班上進步最多的地方。

 

    有進步，相對的也有不足的地方，最近發現，班上有些人沒辦法體會別人的辛苦付出，在交作業的時候，總是拖拖拉拉，非得要等同學催了，才記得繳交作業，這對幫忙點作業的同學來說，是一件相當辛苦的工作；所以老師才要求每一個人都要輪流擔任一次，唯有親自「付出了」、「做過了」，才能體會別人辛苦的地方在哪裡！

 

    同樣的，能夠「體貼」別人，在人與人之間的相處，是件重要的事。要成為「貼心」的人也是需要練習的，我們不妨從生活中做起：能體貼爸媽的辛苦，所以在家也能付出、幫忙做家事；能體貼老師的辛苦，所以在學校保持良好的表現；能體貼每一位為我們辛苦付出的同學，所以隨時保持一顆柔軟的心，對服務我們的人，真誠的說一聲「謝謝」！然後，在生活中適時地為同學、好朋友製造小小的驚喜，每個人都為班上付出一點心力，相信班上的氣氛會越來越融洽。

 

    最後，小小預告一下：十月份，在承孝媽媽協助規劃下，老師會安排一次全班一起去參觀台中市政府；而平時表現很棒，有累積到獎章的小朋友，在月中，老師也會帶一次自助旅行、一次參加全運會的開幕儀式暨演唱會，錯過就得等下一次囉！

 

                                                                                           
彭兆瑋老師    2009.10.14