103.3.24~體育週班際足壘球比賽 Round 1

早上一連串進行了四場體育週活動的預賽
這一次選定的是足壘球（選用樂樂棒球的規則）
記得自己國小的時候除了打躲避球以外，足壘球是班上體育課的時候一定會上到的活動
在自己擔任教職後，還是第一次有機會舉辦這樣的比賽
我想帶弟弟妹妹們去享受比賽場上的緊張刺激、從中學會團結合作、學會相信自己的隊友，這一定是件很棒的事
今天對上六年二班，很是欣賞兩班孩子對球賽的認真和風度
雖然實際上場的時候還是難免會有小小失誤
但是隨著比賽的進行，穩定下來的大家很棒呢！
比賽結果我們家小贏一些些，謝謝辛苦的裁判和一樣努力的602~^^

接下來，讓我們一起看看今天的比賽花絮吧~


早上的熱身，我們從踢球、練到防守，每一個位置都實際上去跑跑看
到實際比賽的時候，大致上練過兩輪的踢球和守備


謝謝場邊熱血幫忙加油的孩子們！為自己的隊友鼓舞打氣，這樣就對了啦~


運動家精神...列隊謝謝辛苦的裁判和一樣努力的彼此~^^



隔壁一樣緊張刺激的進行中~


辛苦的籃球教練，比賽中不忘抱著籃球~XD

---更多照片

103.3.19~六下健康檢查

更多照片~請點此連結

實在是太佩服班上的孩子了
健康檢查為各位紀錄的照片上表情一樣有戲~XD

身為你們在學校的爸，看著小小一隻的大家
在每天保持適度運動的狀態下，漸漸長高、長壯，很替你們感到開心

不過最近也開始耳聞有孩子在想著「要減肥」的念頭
親愛的孩子~進入青春期這段時間，寧可透過營養均衡、保持運動來維持體態
才是對自己健康負責的方式唷！

----
順便回顧一下~看看誰的表情最有戲~XD
五上健康檢查
五下口腔檢查
六上健康檢查
六上預防接種

103.2.26-六年級運動策略聯盟校內籃球初賽

上週三進行了一場別開生面的籃球賽
雖然班上體育課比較少規劃到籃球的課程（籃球的次數比足壘、樂樂棒和排球少~XD）
前一天徵求了願意參加比賽的孩子
帶著他們抱持著開心打球的心情上場嘗試看看
多虧建群老師在比賽前幫孩子們惡補了一下簡單的規則
否則這些大多是第一次比全場的孩子應該會一直被裁判吹違例吧~:P








雖然最後比賽輸了
但是參賽的選手和加油團一起享受比賽裡的緊張刺激
這樣，就對拉~^^

103.2.25-教室裡的合作學習

六下開始，在學習的步調上稍微做了一些調整
經過一年多的訓練
孩子們對於分組合作學習並不陌生
自己覺得還不太足夠的是在小組進行問題討論的深度還有實驗進行的模式
寒假時候有機會拜讀了佐藤學教授的大作：「學習的革命：從教室出發的改革」
其中很欣賞佐藤老師提到關於「學習共同體」的論點
他提出可以四人一組的模式進行討論或合作（這點挺符合班上的分組的）
在課堂裡提升討論問題的深度或是給予稍微難一點點的挑戰，讓每個孩子都有機會發表自己的看法或進行實驗的操作

說到底，「學習」這件事情的本質在於要讓孩子「動」起來
不再只是被動的聽講和抄寫
所以這學期回過頭來試著在部分課程上融入這樣的概念和元素
從國語課的段落大意討論、句型練習，數學課的例題討論到自然科的實驗操作
剛開始覺得孩子挺不習慣這樣的模式
也在課堂上出現很多有趣的討論狀況
但是...隨著練習次數的增加和隨時有可能會被點到回答九宮格抽籤
孩子們慢慢的知道老師現階段而言是想要他們努力去思考問題和懂了以後嘗試用自己的方式來解讀協助同學弄懂上課所要學習的概念
等到真正熟悉運作模式後
我想，下一步該是在分組上下點功夫，讓不同性質的孩子能夠有相互合作的機會~^^