106.10.18[立新智高]大手牽小手玩積木 405 彈力車

期中考前的最後一次任務，也是第一次加入智高教室的405，在艷雲老師的帶領下很快就進入狀況，大孩子們耐心的指導語和盡量不動手的原則，給弟妹們更多的空間發揮自己的創意



下課前的競賽，不光是一年級的小可愛們，連校長和主任都上來觀戰了呢
期中考後，我們再來玩水動力車吧！

106.10.16[大手牽小手]402水動力車

106.10.6[立新智高]大手牽小手玩積木 404水動力車 飛越斷橋

106.10.13[大手牽小手]407水動力車

有了兩次帶水動力車的經驗，今天帶402...感覺哥哥姊姊們已經駕輕就熟
當然，402的孩子們動作也不慢
很快就完成基礎結構準備到走廊上試跑

能夠多玩幾次，一定是孩子們都希望的
所以在上課收拾善後前，要哥哥姊姊們鼓勵他們多嘗試
嘗試不同的數量、不同的打氣次數

成功飛越斷橋，就是最大的肯定了~^^

106.10.13[立新智高]大手牽小手玩積木 407水動力車 飛越斷橋

有了上一回帶404的經驗，這一次提早帶參加市賽的孩子先把水力的主要零件先用籃子撿好
這樣一來，可以省去不少班上孩子們幫忙搜尋料件的時間、專注在指導與協助弟妹上就好

407的孩子很棒，還記得上學期期末時我們一起玩過、協助過哥哥姊姊製作水動力車的經驗
上課時，只需要指導水動力的連接部分，剩下的就可以交給大孩子跟小小孩一起努力囉~

聽說...不少孩子在跑完之後，對於車子沒有飛過還想再挑戰
那我們就來約月考之後囉~^^

106.10.6[立新智高]大手牽小手玩積木 404水動力車 飛越斷橋

106.3.24 [立新智高] 大手牽小手玩積木 304 彈力車

106.6.2 [立新智高] 大手牽小手玩積木 304 橡皮筋槍

延續先前的舊經驗，404孩子們已經對基礎的結構和零件有一定的認識

這一次要帶你們體驗的是哥哥姊姊們在10/21要代表學校出去比賽的項目：「水動力車飛越斷橋」

比較複雜的發射架由兩倆一組的哥哥或姊姊協助完成

弟弟妹妹需要獨立完成小車子和噴射嘴的組裝

這個挑戰好玩的地方，除了基本車子結構穩固之外，還要考慮到水量和氣壓（打氣次數）的問題，小車子才有辦法飛越斷橋
而在我們開始試跳之後，下課引來好多一年級的弟弟妹妹圍觀
從他們的驚呼連連和羨慕的眼光，就知道水動力車有多好玩...恨不得快快長大來跟我們一起玩積木呢！



當然...活動結束後的善後事宜一項是老師最重視的，感謝602和404的孩子用最快的速度把走廊恢復原狀，期待下一次我們的新課程囉~

106.10.5[立新智高]大手牽小手玩積木 401彈力車

太棒了，又有新的班級加入我們玩積木的行列
經過九月的教室整理、課程規劃
十月在期中考前，希望能夠帶完一輪四年級的大手牽小手任務

有了上一個學期的經驗，接下來對於第一次加入的班級，我們以彈力車當作起始點
帶著哥哥姊姊們先教基本的零件運用和結構的認識，再來進行後續的課程



也感謝永昌老師的支持和給大孩子們的回饋
期中考後我們再約第二次課程喔！！！

106.8.26[立新智高]大手牽小手玩積木 小一新生入學闖關活動

帶著參加暑訓的孩子們支援新生入學闖關活動
今天為小一新鮮人介紹學校的智高積木教室
時間的關係，安排了簡單的彈力車體驗，希望未來還有機會帶你們好好認識一下囉！
感謝親愛的小幫手們和一起支援闖關的靜怡老師、書文老師、渝鈞老師和愛心媽媽~^^

106.7.14 [立新智高] 暑訓day10 新生入學闖關模擬、教室整理

暑訓第十天，也是整個活動的最後一天
回顧這十天的教學歷程，當初在設計活動的時候規劃暑訓要有兩個主軸
一、課程實作
二、新生入學闖關活動

回顧整個暑訓的教學歷程：
7/3暑訓day1-#1234-CN（8個課程）機械結構
7/4暑訓day2-#1235-CN（8個課程）機械結構
7/5暑訓day3-#1235-CN（7個課程）連動裝置
7/6暑訓day4-#1235-CN應用 棘輪手槍+競賽
7/7暑訓day5-遙控車氣球攻防戰 藍牙遙控模組、平板電腦遙控
7/10暑訓day6-新生入學闖關準備 大投石器
7/11暑訓day7-#1238-CN（4個課程）氣動裝置
7/12暑訓day8-#1240-CN（4個課程）光與太陽能的應用
7/13暑訓day9-課程總結、新生入學闖關備案 太陽能動力試運作、彈力車（2台/人）

孩子們的表現超乎我的預期與設想，原本想著能跑20個課程就很厲害了
算一算總共跑了35個課程，有紮實的訓練、有刺激的競賽、有開心地玩耍
對應回自己「邊教、邊玩、邊學」的核心
算是達成自己暑假的第一個挑戰
下一週往恆春移動，將是自己暑假的第二項挑戰：TFT營隊觀課督導

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暑訓的第十天，開始前和琇雯老師討論了到時候的教室位置排法，帶孩子們實際跑一次新生訓練的模擬

把桌子移開，排九條線，分別讓九位孩子扮演隊輔的角色，其餘則是場器組，負責器材維修、場地佈置

新生入學闖關在討論後，準備以彈力車（撞大積木）為主，大投石機當成備用課程

比較可惜的是，我們總共只有十二分鐘時間安排，只能讓小一新鮮人體驗看看哥哥姊姊們製作的積木，沒辦法帶他們實作（未來會有機會的！）

除此之外，我們把堆了很久的講台整理乾淨，把小零件、特殊零件放到書櫃去

忙完準備午餐前（今天和孩子們分享讓他們嘴饞的麥當當犒賞一下他們的努力和辛勞）圍一圈和孩子分享這兩週的心得

借用廣告台詞「有些事不做不會怎樣，做了會不一樣」，這句話拿來分享給孩子們
十天的時間不長， 但在紮實的磨練下，他們會是老師未來課程的好幫手，也給孩子們未來的新任務，在老師暑假整理完課程脈絡順序後
要先教班上其他沒有來參加暑訓的孩子們，再來教弟弟妹妹簡單又好玩的積木課程

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其實整個暑訓過程下來，老師的收穫是最多的

因著孩子們學習的動作快，使得老師每一天在整理完照片寫完文章之後

都需要花時間好好備課，思考下一個主題和前一個主題之間的脈絡和關聯性，以及是否可以利用上一個主題的觀念來完成下一項任務

課程進行中，骨子裡的科教魂反覆在探究式的提問出現

不直接給答案，卡關的時候只給個方向讓孩子好好思考

作品完成後，如何更快、更好玩，如何教別人，這樣的場景在十天的課程中不斷的出現
融入探究式教學法在智高教室的教學場域裡，是下一個準備深入研究的課題

106.7.13 [立新智高] 暑訓day9 課程收尾、新生訓練備案

昨天光與太陽能的主題，因著天氣不佳的狀況無法試機（想起上石國小參訪時看到很厲害的手電筒）
趁著今天陽光十分充足，要孩子們在整理完教室後
十分鐘的時間，調整昨天已發現結構不太穩固的地方再下樓試機
太陽大果然有差，馬上可以看到馬達順利運作，還是不能動的則在旁邊陰影處修改結構問題
錄影的過程中，除了像孩子提問會「動」的原理，也問孩子：若...要反方向移動呢？

幾個小孩研究了一下，發現正負極接的線對換，行走的方向就相反了
雖然關於電學他們還沒有學到這麼深刻，但能從嘗試中找到方法，是值得稱讚一下的

 

回教室補前兩天的作品照，拆掉結構簡單的，只留兩組當未來組裝的樣本

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接著要他們一人組裝兩台彈力車，當新生入學闖關活動的備用課程

以昨天製作、試玩的過程來看，我想小一新生應該的接受度應該蠻高的（哥哥姊姊們靠你們了！）

明天準備實際跑一次新生入學闖關活動的模擬

除了把教室裡的桌子移開，看可以排幾條實作的線

也打算和孩子討論和模擬十二分鐘的時間安排（或許找其中幾個孩子來扮演一下一年級也不錯~XD）

106.7.10 [立新智高] 暑訓day6 新生訓練準備-大投石器

暑訓第六天，今天打算用大積木來做新生入學的闖關遊戲
預先設想的項目是孩子們曾玩過的投石器的放大版

孩子們在關於結構穩固這部分卡住了，一個一個去調整了他們卡住的地方
可以明天花點時間，由他們再討論跟發表（製作程序、玩法、如何改善？）
邊教、邊玩、邊學，是自己想要的教學模式~
自己也在這兩天反思，因製作時間長較少停下來跟孩子們討論怎麼改進自己的東西的問題
融入課程的一部分，孩子才會越來越進步，而不是光玩積木而沒有成長

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考慮到新生的力氣不大和身高的問題，有認真想是否要繼續堅持大投石器的想法
跟琇雯老師討論了要彈力車、下坡車的可能性~利用明天試試看

底下是今天的有趣影片，點進去看看吧！

106.6.30 [立新智高] 水動力專題 feat.大手牽小手-307

炎炎夏日...來玩點帶水的，清涼一下
整件事情是這樣的，期中班上曾有孩子許願，希望在學期結束前有機會能玩到水動力車
但在老師自己試完試做之後發現...似乎噴射的力道不夠大，好像可以更刺激一點
本著實驗的精神
想起以前帶學長姐們做過的水火箭，既然有發射架，當然要好好利用一下囉

利用期末忙碌中的空擋，先在智高教室完成智高版的水動力車
試跑完之後不急著拆掉，用智高版的水動力車當先備經驗
帶著一起參與的307弟弟妹妹，以哥哥姊姊的車子架構為主
一起完成水火箭版的水動力車

由於完成時間太接近中午，怕孩子們在大太陽下會曬暈
選擇了已經畢業的六年級教室前（也幾乎沒有人經過）來當成試跑的場地

不多說，我想過程中驚呼連連的歡笑聲，就是我們的目的所在啦
當然，最重要的是活動結束後的場地復原
在兩個班孩子的通力合作下，我們恢復場地原本應該要有的乾淨整潔
一起玩、一起忙碌，這樣就對啦~^^

PS.影片之後補上！

106.6.2 [立新智高] 大手牽小手玩積木 304 橡皮筋槍

繼上上週五(5/19)帶 302的孩子們 玩大積木之後，本來打算這週五約的304也來玩玩看機關
週四下午在備課、思考如何讓我家小孩能突破上次遇到的小小困境的時候
閃過了新的念頭，既然都是玩大積木，或許可以嘗試新的玩法
選擇延續上次帶304玩彈力車運用「橡皮筋拉伸時的恢復力」當成原理，來做積木槍

比較需要運用小小技巧來解決的綁橡皮筋問題，由大孩子協助
槍身創意的改裝則由弟弟妹妹為主，哥哥姊姊為輔，或是一起思考如何做出一把帥氣有型的積木槍

今日射瓶子比賽戰況：男生１：０獲勝

也因為使用到的積木較前一次少的緣故，今天的收拾順利多了
至於如何引導他們射「準」的問題，該是大孩子們出動的時候囉！

106.6.1 [立新智高] 大手牽小手玩積木 活力教室 下坡車

關於大手牽小手的前置準備，這一次請班上孩子先在桌上備好今日主題基本架構需要的零件
基本架構教學完成後，讓孩子們帶今天的弟弟妹妹先完成基本架構（前方教學桌留有老師做的基本架構樣品）
接下來，就是個人創意發揮的部分啦
活力教室的孩子們創意可是不輸人的唷！
最特別的是大頭哥哥今天也因著你們玩得很開心
在他畢業的前夕，能有你們的耐心陪伴，是一件非常有意義的事 ^^

106.5.19 [立新智高] 大手牽小手玩積木 302 機關初探

 
自己做過、學過之後，再來教人，從教人的互動中成長，是印象最深刻的學習

第一次用大積木做機關來教三年級弟弟妹妹，不只你們有收穫...
在整個教學過程、教室整理結束後，跟班上孩子們討論今天帶弟弟妹妹玩積木的過程和遇到的狀況，老師也頗有心得喔！

老師發現三年級孩子沒辦法像五年級的孩子一樣，稍微點一下就知道今天的任務要做什麼
反而需要更具體的示範或是減少學習的觀念，一次一個觀念，對他們來說是更適合的。
再來，關於場地復原部分，也是第一次動用到那麼多不同的積木，反而在收拾的時候有人多手雜的情形，或許下次我們直接把積木箱搬到大桌子上面去、依序收拾不同類型的積木，會更有效率~
感謝超可愛的302孩子們和秋宜老師，我們一邊開心玩積木，一邊努力的學習著~^^

106.4.28 [立新智高] 大手牽小手玩積木 307 智高初探

陸續有新的弟弟妹妹加入，502 的小孩越來越穩，不怕老師給任務
就算是第一次接觸智高積木，我們也有辦法帶著弟弟妹妹
做到讓欣怡老師驚呼自己班上的小孩怎麼那麼厲害、那麼有創意~
這樣就對啦！
我們再敲時間換玩別的課程~^^

106.3.24 [立新智高] 大手牽小手玩積木 304 彈力車

和302一樣的課程、一樣由班上哥哥姊姊帶弟弟妹妹
不一樣的是今天組裝完之後，讓弟弟妹妹先藉由短距離試跑，找出車子還不夠好的地方來改造，最後才是比賽。
一邊帶孩子們教人，一邊在想著其他的班級加入之後的課程安排...
打算先以初學者認識積木、基礎版認識結構跟進階版任務解決來排。
課程的大方向和小細節一樣重要！加油~^^

106.3.22 [立新智高] 大手牽小手玩積木~302篇

今天的小客人是第二次來智高教室的302
挑戰一個帶一個的模式來教弟弟妹妹
有了昨天的沙盤推演，班上孩子們在清楚知道目標之後
今天的製作過程挺順利的
組裝底盤、加上橡皮筋裝置作為動力，車子能夠順利跑動之後
再讓三年級的弟弟妹妹發揮創意，完成自己的橡皮筋彈力車
偶爾需要小小叮嚀一下哥哥姊姊們，盡量動口不動手，給建議、但讓弟妹試著自己完成
只有在遇到比較需要力氣和技巧拆、拔的部分再出手幫忙
課後小小的競賽，是檢視成果最刺激、好玩的時刻了

來看今天的活動紀錄吧~

106.3.20 [立新智高] 大手牽小手玩積木－準備日

接續上學期期末實驗性質的帶班上的孩子教三年級的弟弟妹妹認識智高教室、做了自己的第一台小車子，在斜坡道上比賽誰的車子滑得比較遠......

這學期打算延續這樣大手拉小手的服務精神
由哥哥姊姊們擔任小老師，陪同弟弟妹妹完成任務

但是...沒有事先做好準備，是會招架不住弟弟妹妹問的問題的
所以在預備好要教人這週，要先來智高教室沙盤推演一下
自己好好的組裝一次，設想怎麼做會更好、發現各種可能發生的問題、一起動腦解決，是今天的學習目標

回到主題，今天給孩子們的題目是上學期期末玩過的橡皮筋動力車，挑戰的問題是如何用最基本的架構，加上可以用開關控制的橡皮筋當作動力來源



特別的是在做好開關試車的時候，我們都遇到了綁在軸上的橡皮筋最後會成為拖慢速度的問題，下課前把這問題拋給孩子們思考，教學前我們再來做一次嘗試~^^