99.9.29~表演藝術 part3

不同的成員上台， 激起了不同的火花
害老師聯絡簿改到一半...開始拿著相機拍拍拍
孩子們...請記得看到鏡頭要微微笑唷！

99.9.24~表演藝術part2

名導演出手果然不同凡響
孩子們愛死了表演的課程~

99.9.23~圖書館課

補發文章~呵呵



喜歡孩子們可以有氣質地在圖書館裡悠遊於書本之中~^^

99.9.27~讚美的話分享

這幾週累積下來，其實可以漸漸地從日記裡看到孩子們的成長

每一天...改聯絡簿是老師最期待的事情，

期待能夠跟孩子們有所互動，

更期待每週一下午利用十來分鐘

上台分享可念的「讚美的話」

看到被稱讚到的孩子...臉上掛著靦腆的笑容...

其實...快樂就是這麼簡單、直接~^^

by 佳芬

by 嘉仁

by 佩柔

by 采蓁

by 又慈

by 怡臻

by 炫朋

by 博凱

by 建宏

by 司旻

by 奕廷

by 鈺晴

by 佳宏

by 紳暐

by 佳宜

by 睦雲

99.9.28~就甘心ㄟ教師節

呵呵~感謝剛畢業的604小孩們衝來學校，
只為了一句「教師節快樂」~就甘心ㄟ拉！！！

土哥、子廷、黃阿炯、林芋頭、虱目魚、徐承承、丁哥

張阿琳、宇庭、雁琳、梁慧慧、饅頭、江欣、雅苹

昨天過得很開心~^^

99.9.28~驚喜的感覺...教師節快樂！

呵呵~昨天在放學前...
跟大家討論了一個小小的計畫，
對象以先前的四年級老師為主，
每一個人寫一張小卡片，感謝中年級時辛苦教導自己的老師

當然貼心的你們也不止寫給四年級老師，
還多寫給了一二年級老師、科任老師...
不過因為時間的關係...這個部分只能請大家利用下課的時間去送卡片了

---

回歸正題...
數學課結束後...感覺到大家的興奮指數不斷提高...
小小的提醒了一下我們出去應該要有的表現後

開始了我們今天的驚喜之旅
由各班的小孩送上教師節的小卡之外，
其他人趴在窗戶邊大喊「教師節快樂」

我想...老師們的臉上驚喜與開心的表情...
就是我們今天最好的回報了~^^

一起來看一下今天的合照吧~

506~孟秋老師

                        

309~昌華老師

309~秋宜老師

307~宸源老師

108~麗繐老師

105~梅芳老師

104~蓉真老師

103~美琴老師

503~映蓉老師

P.S 1 ~教師節...因為這群熱情的孩子有了不同的註解~

             雖然已經不是第一次這樣子帶孩子們去送卡片

             但每一次進行完這樣的活動，心裡都有暖暖的感覺

         

P.S 2 ~親愛的同事們，不小心打斷了你們正在進行中的課堂，

             希望小小的貼心，可以為您們帶來一些驚喜的感覺~^^

99.9.25~開學第四週

一個月囉！

從認識各位開始...到現在

我們相處了一個月

有關班級常規上，其實慢慢地越來越多人發現老師的標準和原則不難達到

重要的是「在對的時間，做對的事」

班上整隊、秩序、整潔各方面都比開學的時候進步了不少

好，還要更好...不斷地追求自我進步、團體的進步是老師希望看到的！

---

學校的生活相當的規律

兩週以來，我們一直在練習「專注」於某一件事情上

包含上課的認真、隨堂作業的完成、到每一天作業的訂正

相信你們已經開始發現，

能夠專注於每一件事情上的同學

往往事情做得又快又好，不需要老師再多做叮嚀

但容易分心的人，卻往往都要等到吃飯時間，或放學後被老師留下來，

才能好好完成

「先甘後苦」、「先苦後甘」的道理不難理解

端看自己在當下是否花了足夠的心思

放到回家作業來看，

老師私底下有問過，

每一天的作業，上課有認真聽、寫作業時能專注的人，

其實寫起來很輕鬆，花不到四十分鐘，就能完成國語和數學的作業

剩下的時間拿來思考每天的日記，是游刃有餘的

但是陸續聽到我們家有人往往到了九點多、十點還沒寫完作業

那老師要請你好好地檢視自己寫作業時是否有專心囉！

---

第五週，第一次月考前的國語、數學進度即將告一段落

開始要著手規劃各位的複習進度，

若有觀念上還不清楚的、評量或安親班功課有遇到問題的，來問老師吧！

99.9.14~讚美的話

拜網路無遠弗屆所賜，認識了很多很棒的老師
離我們學校最近的是一河之隔的大元國小的老ㄙㄨ
上一屆，寫得很棒的主題日記是請打字快的孩子利用中午輪流打字
這一次，想要嘗試看看老ㄙㄨ的方法，
利用相機拍孩子們的日記上傳
視效果再來決定要怎麼與大家分享好的文章囉！

by 建宏

by 博凱

by 怡臻

by 霈耘

by 采蓁

by 佳芬 

by 欣宜

by 佩璇

by 郡涵

by 佩柔

剛開始孩子們會習慣選擇先前四年級同班的好朋友來寫

當然是個不錯的選擇，熟悉度也夠

但漸漸地會希望孩子們能夠試著觀察周遭同學的優點，

把他記錄下來，進而效仿之！

99.9.17~表演藝術-放生的故事

跟家輝老師合作了很久，

上一屆的哥哥姊姊們也是請他協助指導表演藝術

所以每一個到畢業前一天的晚會都能有自信、不怯場的上台

這一屆...也是從國語的第三課「放生的故事」開始

期待看到你們的演出！

99.9.19 給親愛的爸媽們~分享文章之二

雖然我們的孩子剛升上五年級...

但是這篇文章可以先提供給各位爸爸媽媽們參考

----

當孩子的麻吉，父母的三要與三不政策                 文/楊俐容‧採訪整理/蔡珮瑤

    

    青春期是介於兒童和成年之間，非常重要的過渡階段，卻也正是人生中親子關係衝突最大、最多的階段。對青春期的孩子來說，這個階段的親子關係變化是蛻變成獨立個體必經的過程；對父母而言，卻是必得接受的適應課題。

甜蜜寶貝有了不能說的祕密？

    

    兒童期的孩子，像個「甜蜜寶貝」，天天繞著你、什麼事都告訴你，寫作文的時候，還會寫「我的偶像是爸爸（或媽媽）」；青春期的孩子，卻儼然是個「外星人」，讓人不容易理解，開始會說，「這是我的隱私」，對待父母的態度，「父母說了算什麼」的比例也逐漸多於「父母說了算」。

    事實上，這是因為青少年的認知能力與人際範圍都在拓展，接觸到更多人事物，逐漸發現原來父母親只是個平凡人，並不像小時候以為的那麼偉大。這些原因使得青少年不再像小時候那麼信服父母、心中的父母形象也逐漸「去理想化」。

    

    這個「去理想化」的過程，是青少年開始掌握自主權、學習做決定的必要歷程，有了這個歷程，青少年在情緒和行為上才不致於太過依賴父母，並因此漸漸擁有獨立 的能力。隨著青少年的自主性增強，對父母的依附感會減弱，再加上朋友的地位逐漸攀升，使得許多父母感到失落，認為孩子比較愛朋友，而不像以前那樣愛父母。

    事實上，對青少年來說，親情與友情並非一端高、一端低的蹺蹺板，多數的孩子不會因為喜歡和同儕在一起，就減少了對父母的愛。父母必須先有這樣的體認，才能以持平、甚至喜悅的態度看待青春期的成長。

    在青少年衝撞原有的界限、嘗試獨立自主的階段中，父母的教養方式仍然有非常大的影響。父母首先要認清自己的管教方式，並且朝理想的模式去調整。

教養孩子的四種典型

一、權威民主

          此類型的父母比較接納並尊重孩子原本的特質，對孩子的情感需求能夠給予溫暖回   

      應，對孩子生命的參與度也高。但父母仍擁有一定的威信，雖然在孩子能力範圍內尊重

      他的決定，但在孩子能力範圍外，父母會和孩子一起建立規範、劃定行為界限。

          在權威民主教養下的青少年，通常擁有較好的自信、自尊，社會性也比較成熟，學業

      成就也比較好，因為他知道自己要承擔後果、要負起責任，他念書是為自己，追求的是  

      自己的人生。

二、威權專制

          威權專制的父母，比較容易以情感來掌控孩子，甚至會拒絕、貶低孩子；對孩子的要

      求較有強制性，經常採取處罰或獎賞的方式。這類型的父母總認為孩子應該聽自己的，   

      因此容易過度控制與干涉。

          威權專制的父母多半不能體認到孩子漸漸在成長，比較不願意聆聽和尊重孩子，也比      

      較難調整親子互動模式。如果孩子順從父母，學業表現可能會比溺愛型和冷漠型 好一   

      點，但孩子的彈性、創造力、調適力，就會比威權民主型差一些。如果碰上很有主見、 

      不太順服的青少年，親子間就會衝突不斷、對立緊張。

三、溺愛型

          這類型的父母給孩子的情感非常豐富也很溫暖，但對孩子真正的需要則不見得那麼敏   

      銳。他們對孩子過度寵溺，也不太對孩子要求，甚至即使孩子沒有能力為自己做的決定

      承擔後果，也放任孩子去做，再幫他收拾殘局。

          這種嬌寵所造成的問題是最嚴重的。被溺愛的青少年自我管理不好、學業表現不佳，

      容易違抗頂嘴、沒大沒小，任性而為。

四、冷漠型

          比較少見，但很嚴重。這類型的父母也許因為自身的問題而顯得很冷漠，不在意孩

      子，甚至排斥孩子。有些父母因為管不動，就對孩子說，「隨便你，我再也不管你

      了！」被這樣對待的青少年容易變壞，因為他心裡知道「連父母都放棄我了。」

          欠缺父母愛跟關懷、經常遭受排斥和冷漠以對的青少年，通常情緒管理很差，容易有

      反社會行為，學業、自尊各方面的表現，都不理想。

爸媽與孩子的三不、三要

一、要管、要放、要欣賞（給爸媽）

    大事一定要管。如果大事不管，青少年會覺得，「你根本就拿我沒辦法」或者覺得「你不想要我了」。但管大事之外，父母也要學會「放小事」，孩子獨立自主的能力才有成長的空間。

    什麼是大事？什麼是小事？這需要透過優質的溝通來和孩子建立共識。建議父母，持續關切孩子的生涯興趣、設定兩性交往的尺度，明白掌握幾項重要價值觀如誠實、正直等；至於跟孩子生活相關的細節如：跟朋友聊什麼，喜歡怎麼穿著，只要不對別人構成困擾或違反社會規範，這些小事就隨他吧。例如每一代的青少年都有他們專屬的文化，包括用語、穿著等，也許父母看了不怎麼順眼，聽起來不怎麼順耳，只要不是很嚴重，父母最好不要管。

    

    孩子的世界拓展了，會帶給父母新的衝擊，有些衝擊讓父母不舒服，但也有些衝擊會帶著父母開拓視野。例如他們念書所獲得的許多知識，已經慢慢超越父母過去所學習的。當青少年聊到課堂上或生活上學到有趣的事物時，父母能否調整心態，從「施者」的角色轉換成「受者」，真心讚歎孩子的成長，是決定親子關係會日漸親密或漸行漸遠的關鍵因素。

    父母一句「你好棒喔！可以告訴我這麼多知識。」甚至在看到孩子能力增長的同時，主動告訴孩子「你已經長大了，有些事情爸媽要放給你自己作主。」這種欣賞的態度會帶出孩子的獨立自主以及自信自尊。

    《親子天下》 雜誌針對國中學生所做的調查發現，「國中學生最主要的煩惱」高居排行榜前四名的分別是「課業或生活壓力好大」、「缺乏自信覺得自己沒有什麼優點」、「不滿 意自己的外貌或身材」、「父母對我的要求或期望太高」。這個結果顯示，青少年普遍自信不足，家有青少年的父母還需要多多加油，學習以鼓勵與欣賞，而非指責與批評的眼光，來看待青春期的孩子。

二、不黏、不棄、不囉嗦（給爸媽）

    

    青春期的孩子對同儕的情感需求，愈來愈高，對父母的需求則慢慢降低。即使和父母的感情很好，遇到同儕時，也會想撇開原本和父母牽著的手。不想讓同儕看見，只是因為想獲得同儕的認同，而不是因為不再愛你。父母如果能體認，適度拉開和父母的距離是青少年獨立的必要條件，也是父母卸下部分的照顧責任，重新享受自我的契機，也就不會有失落感，以致於一直想黏在孩子的身邊。

    此外，不管有多大的衝突，多麼的受傷，都不要放棄青春期的孩子，這非常重要。即使還沒有摸索出雙方都覺得安適的親子互動模式，仍然要傳達你對孩子的愛與關懷，「我也覺得很挫敗，不知道要怎麼辦。可是我還是很希望能夠和你一起解決問題，讓你過得比較快樂。」青春期的孩子還沒真正成熟，內心也還有脆弱之處。他們對自己的判斷，多半來自別人怎麼對待他，如果他感覺自己是被放棄的，那麼他也會放棄自己。

    青少年最討厭父母囉嗦，尤其父母所說的幾乎都是耳熟能詳的道理，他會覺得「我早就知道了，為什麼還要一說再說！」要做到不囉嗦，就要學習良好有效的溝通方法，必要的時候，可以找專家徵詢意見。

三、不批、不鬥、不賭氣（給孩子們）

    青少年的認知快速發展，對很多事情自然地帶著批判，但青少年要了解，父母是平凡人，也需要人性關懷，別老是帶著批判的眼光看待父母。坊間提倡父母和青少年 做朋友的主張頗多，卻極少有人提醒青少年學習以對待朋友的方式來對待父母。青春期的親子關係逐漸走向平等，青少年如果對父母有批評，最好也能夠以好的方式 提出建議。

    青少年必須試著別跟父母賭氣，因為賭氣就會關閉溝通的大門，這對雙方都沒有好處，青少年也可以學習如何和父母好好溝通。

四、要信、要說、要負責（給孩子們）

    要相信多數的父母都是真心愛孩子的，雖然他們用的方式不一定是最好、最適合的。相信父母之愛的信念會帶給青少年很大的力量，即使碰到衝突挫折，也願意努力突破。學習對父母說出你最真實的感受與想法，如果覺得當面說不自在，用寫的或其他表達方式也可以。

    青少年爭取自主、爭取獨立，相對的就必須要盡責任、能承擔，父母才會把權利給你，這是一體的兩面。你愈負責，就愈能跟父母爭取到獨立自主的權利。

父母放下身段陪伴青少年成長

    

    有人說「青春期是人生最狂飆也是最困難的一段旅程，而做青少年的父母可能是唯一更艱辛的經驗」。青少年追求獨立的過程必然衝擊兒童階段穩定的親子關係，這當中的波瀾起伏總是讓做父母的如履薄冰，但許多研究都指出，這個看似艱辛的課題，其實並沒有想像中那麼困難。

    每個青少年的特質雖然不同，但是陪伴他們成長的態度和方向，卻是大同小異的。父母如果能夠放下身段，以接納、尊重與欣賞好好地陪伴青少年，那麼就能夠幫助他，順利地度過這個人生歷程。

    這個階段的父母親看到孩子的世界正在開展，也開始要面對自己成年期的最後階段。

而青少年也要了解，當孩子長大，也就意味著父母即將結束他們在成年期最重要的任務－－「養兒育女」，也是父母面對年華老去特別容易感傷的時刻。只要有這個了解，青少年對待父母就比較能夠和顏悅色。

   青春期的親子關係需要雙方共同營造，如果青少年和父母都能夠試著跳脫自己的角色來看待對方，了解彼此的生命歷程，互相關懷與支持，在這一路前行的旅程中儘管崎嶇難免，仍然可以是一段很棒的旅程。

【本文摘錄自《親子天下〉家庭與教養〉家有青少年》2008/12/15】

99.9.19 給親愛的爸媽們~分享文章之一

別問媽襪在哪 「做自己主人」【聯合報╱記者梁玉芳】

滿地玩具要自己收拾。做家事能培養孩子解決問題的能力，學會照顧自己，成為獨立的個體。 記者林錫銘／攝影

小餐館裡，小學三年級的男孩完全不動筷子，只盯著牆上電視看卡通；好不容易進廣告了，一旁穿著套裝的上班族媽媽趕快拿起湯匙送到男孩嘴邊：「寶貝，再吃一口，現在上廣告了。」

母子餵食圖 令人開眼界
一旁用餐的上班族李文敏看見這段「母子餵食圖」，不禁傻眼，霎時覺得前幾天同事高調誇獎自己小孩「才小六耶，就學會自己燒開水了」那種喜孜孜的表情，也就不算太誇張了。
許多描述現代小孩「生活失能」的故事，在親友間、報章、網路部落格都可以輕易發現。有母親抱怨，如果沒有把柳丁榨成汁，孩子絕不會動手拿切片的柳丁吃，「因為他不會」。
也有人記起，國中畢業旅行時，班上一位同學不會自己洗頭，因為他從小到國中，都是到美容院洗頭的。
有位讀者投書聯合報說，媽媽都 很喜歡買壽司，因為餵起孩子來方便，尤其是孩子月考時，她可以邊餵，孩子還一邊溫書；外出吃麥當勞薯條，手摸到的地方都有細菌不准孩子吃，結果餐盤上都是薯條尾巴。

少子化浪潮 個個都是寶
對孩子呵護備至，捨不得孩子動手，於是教養出許多尊貴的小王子、小公主，這是「少子化」浪潮之下衍生出的副作用，孩子生得少，每個都是寶。
教授洪蘭說，她到某所小學演講，看到一個小孩子到音樂教室上完課，不會自己穿鞋子，就坐在那裡放聲大哭。他的老師說，他一直就是這樣，因為家裡有菲傭幫他；到了小三，竟然不會自己穿鞋。
洪蘭大為驚嘆。她說，據報導說某位王子連牙膏都是侍從幫忙擠在牙刷上的，她的學生說：「哇，真好命。」洪蘭說：「不是，那是廢物！你一個人沒有辦法存活，時時要有個人幫你打理，依賴別人，不是很可悲嗎？」

「只要念好書 其他別管」
「只要把書念好，其他的都不用管。」是不少台灣父母的心態，能為孩子代勞的，不少父母都體貼設想，只求能「代子弟服其勞」。
台南縣歸仁鄉紅瓦厝國小校長謝水乾描述，開學後的上下學時間，無論小學、國中或高中，學校附近就擠滿接送孩子的車輛，有的家長甚至還幫孩子背書包進教室；甚至，中午到教室餵孩子吃午飯。

學灑掃庭除 學解決問題
「這些照顧，是愛，還是剝奪？」謝水乾指出，現代許多父母太低估孩子的能力，什麼都捨不得孩子動手，結果是「茶來伸手，飯來張口」，無微不至的照顧剝奪了孩子學習、成長的機會。
一位國小老師說，整理教室、打掃校園是學校裡生活教育的一環，但有家長對她說：「別讓我小孩掃落葉、倒垃圾，天氣這麼熱，他會中暑。」
謝水乾說，灑掃庭除都是教育，做家事其實是「問題解決」的過程，必須思考步驟、輕重緩急、應對進退；「如果孩子連自己的生活都無法打理，未來要如何完成職場上的任務？」這是父母無法代勞的。

洗碗又拖地 比電玩省時
「洗個碗，拖一下地，只要一、二十分鐘，不會比孩子打電動、看電視更花時間。」謝水乾說，更何況「時間管理」是該學習的重要觀念。
謝水乾引用美國學者的研究，追蹤一組青少年至成人期發現，童年時參與家務多的人，成年後獲得高薪工作的可能性比不做家事的孩子多四倍，失業可能性則少十五倍。
他這篇標題為「做家事的孩子長大工作機會高四倍」的文章，成了網路上的轉寄熱門。「工作機會」成了讓小孩做家事的有力動機。
建築師謝園說，廿年前她訓練兩個兒子煎煮炒炸、縫扣補丁，樣樣都來，她不想孩子長大後成了「生活白痴」；她希望「家裡沒有我，大小三個男的，一樣可以活得好好的。」萬一像魯濱遜漂流到荒島，至少能生火、煮食，還能縫衣補褲。

碗盤放哪裡 家人都要知
家裡碗盤擺放、藥品、襪子收哪裡，全家都要知道，抽屜外也貼了標示；在她家，不會有人高喊：「媽，我的手帕呢？」這類問題。每個人都是自己生活的主人。現在兒子的女朋友讚嘆不已。

灑掃庭除都是學問
例子：小學一年級的小康負責出門倒垃圾，他可以學到什麼？
●思考力：垃圾袋要怎麼綁，才會牢靠，不會沿路掉？
●分析、判斷：要選哪條路走到垃圾車？甲路線：路上張家有條狗很凶猛；乙路線：路燈很暗；丙路線：比較遠，但路燈比較亮。
●責任感：垃圾車還沒到，要放著就走，還是遵守「垃圾不落地」定，等到車子來了再丟？
資料來源：紅瓦厝國小校長謝水乾


如何培養生活能力
●讓小孩自己來。穿衣、吃飯，生活事務儘量讓孩子自己決定、自己動手，當小孩會說「我自己會」，就讓他試試。
●不同年齡，可以嘗試不同任務。比如小三可以學掃地、小四可以洗碗、遛狗等等，讓孩子有「家」的參與感。作家陳安儀的女兒小一就能自己烤麵包、泡牛奶，還為媽媽服務。
●別怕小孩做不好。老怕小孩掃地不乾淨、打破碗，他就很難學會。一個碗不比「成長」更有價值。
●父母要放手。華人父母太習慣「呵護」，作家龍應台反省：華人父母還會好意提醒成年孩子「不要上廁所」，是關心也是壓力。

本文引用自：http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=145569v

99.9.17~五上班親會

感謝在百忙中撥空來參加班親會的爸爸媽媽們，

也分享關於未來兩年班級經營主要規劃的心智圖

受限於時間的關係沒能和幾位爸爸、媽媽聊久一些

若有需求的話，我們再約時間聯繫、聊聊孩子的狀況~^^

99.9.14~量身高體重囉

這是各位升上五年級第一次量身高體重

希望到畢業前大家都可以頭好壯壯...^^

99.9.15~感謝你們

感謝下午有進立新國小校門來給老師看一下的雁琳、珈如

也感謝關心鐘胖的各位，

因為交通工具的關係沒有全部過去長億國中，

但老師有把你們的心意傳到了！

感謝一起過去的許跳、阿琳、承孝、俋呈、小炯炯、江欣、魏均貓

根據他們老師的轉述：

我們一進門，鐘胖看到大家就笑了~^^

感謝你們不斷地努力逗鐘胖笑

我想他有感受到大家的關心了

也從你們跟他聊的結果，

老師大概知道問題的原因何在了，

會再利用時間跟鐘胖的阿嬤好好聊聊

終於...放下心裡的石頭

親愛的國中生們...遇到問題解決不了的時候

記得撥通電話給我啦！

至少還有人可以陪著你一起面對問題喔！

99.9.14~小聚會

呵呵~在許跳先生生日前一天圓了他的夢...

今天好多人來學校喔

看著你們習慣地在教室寫功課，

有問題互相討論

討論完不會的來找老師

彷彿時光倒流回到畢業前

所差的是你們穿上了不同的制服

 

聽著你們的談天...

為你們感到開心

國中生活大概是人生中最苦悶的一段

謝謝你們在畢業後還願意回來找老師

謝謝你們願意分享生活的點滴

 

P.S 梁慧慧...下次我們要拍到妳正面的照片拉！

 

99.9.10~開學第二週

陸續因為功課、課堂練習的批改、訂正，

有同學必須要利用下課時間來訂正，然後找老師檢查，

我們家的第二週開始得有點漫不經心，

開始有人會想要交差了事，

但...對老師來說，這是相當不能接受的事情

所以很認真的要求了一個禮拜！

從整隊動作、隊伍行進的腳步聲

到課堂上的專注與參與，

功課習寫的認真程度

還有每天一定會做到的訂正！

希望可以在經歷這樣子緊湊的一週、甚至延續到第三週

班上的事務可以逐漸地上軌道

「專注」，是我們在第三週很重要的一個課題，

慢慢跟著老師一起練習吧！

99.9.12~國語第二課心智圖

翰林版五上第二課-帶箭的花鳧~夏婉雲

點擊上列圖片可連結至放大圖喔！

99.9.8~Wow...超級迅速完成的教室布置

今年有美勞老師的大力協助，

我們的教室布置前前後後只花了一個下午就大致完成了

看著自己的畫作被貼在教室後面，

不曉得心裡有什麼感覺？

希望你...跟老師一樣~

每天看到美美的教室布置，心情都會不知不覺好起來唷！



廣角鏡頭有個壞處...會不小心拍到詭異的畫面~XD



遠看



再近一點~

感謝美勞老師的幫忙~~~教室布置~成功！！！

99.9.11~幫一下！

我想要知道鐘胖最近的狀況

因為長億的老師打電話給我，

說鐘胖上了國中後在班上

幾乎不講話，也很少跟同學有互動，

有人知道發生了什麼事嗎？

我們家有趣的鐘胖好像遇到什麼困難了 >"<

 

如果有大概知道為什麼的，

打個電話給老師吧！

下禮拜二下班後會去長億一趟，去找鐘胖聊聊~

希望可以幫到他~

 

99.9.6~兄弟檔

當神奇的哥哥...

遇上慢很多拍的弟弟

到底會擦出什麼火花呢？

不過話說回來，

其實丁哥還蠻照顧他弟弟的~

均蒲也來囉~^^

99.9.3~成功國中代表

撲吃...也只有許跳一個人而已

許先生看起來便好成熟喔！

不曉得在成功是不是一樣瘋狂XD

 

不過有一個要偷偷抱怨一下他的

寫黑板的字變難看了拉！

 

8.31~立新國中代表

撲吃~開學忙昏頭了...

最多人來找老師的時候沒有拍到照片...囧rz

還好隔天陸續還有幾個出現在教室~

那...就不能錯過拉~

哈哈~被我找到問題的癥結點了，刪掉怪怪的照片重發~