104.10.2-從「芯」看幸福-沈芯菱公益講座

感謝教務處啟毅主任主辦了這場這麼棒的講座
這一次的講座邀約了親和力十足的沈芯菱姊姊來分享她的人生故事...

在講座之前，我們對芯菱姊姊的認識來自於網路上對她的介紹，也知道六年級下學期的國語課本其中一課「我的夢想」，講的就是芯菱姊姊的故事

見性基金會 從芯看幸福-沈芯菱公益講座 

http://ananedu.com/hct/lecture.htm

20111228公視報導（約3分鐘）

https://m.youtube.com/watch?v=kdcSX0YmxNs

2011東森臺灣1001個故事（約12分半）

https://m.youtube.com/watch?v=zzjkGhikvlQ

對於孩子們來說，從她小學四年級到現在持續努力的事情，是想都沒想過的...

因此在講座開始前，讓孩子們先在教室裡想好想要問芯菱姊姊的問題，希望在講座結束之後，能有一個和姊姊面對面互動的機會~

講座從一隻雞腿的夢想講起，過程中看著芯菱姊姊滿場跑，為的是聽聽孩子們對於不同事件的看法或解決方式
她的故事有笑有淚，貫穿整場講座的核心是「轉彎思考」
同一件事情，轉換個念頭，就會有不一樣的想法與面對方式
一旁協助攝影的老師也提筆寫下自己的心智圖

當然...最開心的當然是在大合照、講座結束，在芯菱姊姊為孩子們簽完名、徵詢過她的意見之後，班上留下來和姊姊面對面互動，把準備好想要問的問題提出來
問題包含經費來源、為什麼在自己小時候經濟條件也不是很好的狀態下想要幫助別人...等
嘿嘿...簡跳提到時間規劃的問題...姊姊的回答可是「專心、什麼時間，做什麼事」呢！

因著你們的準備和提問，芯菱姊姊回送我們最棒的禮物~^^
希望以後還有機會和不同的課文裡的作者有這樣面對面的機會囉~

關於沈芯菱：

安安教學網：http://www.anan1.webnow.biz/main.htm

臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/沈芯菱-170530909670605/timeline/

104.9.25-L3、4心智圖發表

更多照片：請點此連結

接連四課記敘文，帶孩子們按照下面的形式來進行教學練習和討論
在第一層的主要分支掌握「故事背景、故事發展、故事結局」這三個方向來思考
接著的第二層分支，則可按照「人、事、時、地、物」或「5W1H分析法」來延伸

在繪製之前，可先在早修出「找出段落內你認為的關鍵字」這樣的預習功課
課堂上分別抽籤讓孩子上台運用電子白板圈出某一個段落自己的關鍵字和為什麼要圈它
這部分可以適度穿插老師的引導，引導孩子講出關鍵字是人事時地物的哪一個，或是進行關鍵字與關鍵字之間的連結
多幾次練習和講解，孩子會漸漸上手的！（PS.缺點是很花時間，但是在心智圖融入教學初期，這樣的花時間是必須的~）

種種原因所致，把第三課和第四課的心智圖上台報告濃縮在一起

讓小孩們上台練習說說話，由每組的兩個人負責一課內容為主練習用關鍵字說故事
第二次練習心智圖上台報告，開始覺得敢說話的孩子變多了
我想，對於理解課文而言，是有所幫助的~

[想法]累積三課的小組合作經驗，第五課打算讓孩子們用B4的紙張來自己畫
畫完之後的心智圖透過掃描的方式藉由電子白板投出來再分別上台進行講解

[觀察]多少時間做多少事，當時間給得多，可以看到小組心智圖上出現不同的插圖或是標語
但相對的時間比較有限的時候，孩子們會以完成心智圖本身的繪製為主
對應到心智圖在課堂上的教學而言，或許可以在複習階段讓孩子自己畫過之後再把自己的插畫或是筆記寫上去 (目前感覺自然或社會這兩科比較容易這麼做到，畢竟單元數比較少一點！)


[小組心智圖作品]

L3

L4