以往在帶孩子畫心智圖的時候
習慣在課堂上一邊講課，一邊引導孩子找出關鍵字
運用這些關鍵字加以整理或組合，就可以拼組成該課或該單元的心智圖
孩子們需要做的事情是跟著課堂的腳步去完成心智圖
總覺得少了什麼，這一次的心智圖融入教學
想要突破以往聆聽、整理、畫圖的模式
這一次的嘗試希望在上課的過程中，只引導到部分分支
接著透過類似填空與創意發想的方式來完成小組的心智圖
終極目標是能夠熟練地運用心智圖法來進行較深層次的思考
小組共同繪製的心智圖紙張選擇對開的海報紙
讓孩子在小組討論的時候用鉛筆完成大致上的架構
明天上課的時候再運用不同顏色的簽字筆或彩色筆完成後續線條及文字或插圖的顏色
在完成之後要分組上台介紹自己這組繪製的成果
[9/9省思]
選擇到自然教室固然是看中具備教室沒有的大張桌子
但是紙張方向問題會讓孩子們不見得一開始就能馬上上手；
四個人一組是個不錯的選擇，大致上都能參與到討論或是繪製的過程
未來在分組上或許可以對於每一個孩子個別的能力加以調整，讓各組都能有差異不大的總戰力~
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