延續上學期的學習，三下繼續做類似填充題式的心智圖
填進去的內容都是在內容深究的時候討論過、和孩子們一起標記過的關鍵詞
覺得有趣的是寒假備課時自己畫的圖，和實際課程進行後，引導孩子畫的圖略有差異
在猜想是從大人的角度來看文章，跟課堂中間經歷過提問對話後擦出不同的火花有關(所以決定要好好紀錄一下XD)
今天和夥伴共備時聊起第一個分支如何引導孩子命名
事實上還真的蠻難的，自己讀都會隨著文章讀越多次、體會不同而稍做修正，更別說要帶孩子們想出上位概念的部分
目前暫時按著背景、經過、轉折、結果這樣的思路來安排（也是為了寫作做準備），如果有想到合適的名稱，就帶孩子寫上去。
或許在反覆操作更多次之後，有機會讓孩子們討論來產出 <-這也是自己要努力再學習的部分^^
