課程發展、跨領域整合、選手訓練、教師研習、校內競賽、教師社群
Loading都上身了之後，在忙碌中也開始思考心裡真正想要的是什麼
上學期嘗試性的邀請三年級各班老師推薦班上幾位可以擔任種子成為同學小老師的孩子，利用週一午休從最基礎的課程開始慢~慢~教
簡單的科學原理和結構總是讓孩子玩得不亦樂乎
那樣子的笑臉盈盈，療癒了疲倦的身心
於是開始思考，是否要有所取捨...
期末積木教室被預約出去，感謝這些孩子的學習和努力被看見
開學第一天中午，分別被選手和三年級的孩子們追問著要開始練習了嗎？熱情的讓人難以招架
今天花了時間說明寒假工作坊時聽到的競賽規則、評分方式和指定關卡
請大孩子們回頭想想現階段完成的部分，是否準備好了？又或者是還需要時間和經驗的累積？
任何的選擇，都是一次的取捨
對大人、對孩子來說都是彼此的課題
給時間，但不幫他們決定
那一整串給自己的loading...自己又會怎麼選擇呢~
我想...答案會是最迷人的「教學」 ^^
