這一課會重點擺在讀懂說明文的寫法[總說-分說-總說]，然後利用內容深究的空檔複習難詞的詞義理解策略（詞義理解部分參照教育部閱讀理解教學以及陳麗雲老師的做法）
上週四作業：基本功（標自然段和標點）、成語接龍、花瓣字
[親近它]
看課名猜大意、看課文插圖猜大意
[理解它]
1.第一段以提問結尾引發讀者好奇心，打開後續三段分說的介紹。
2.分說三段分別以發光的海底生物、奇特的海底地形、豐富的資源為各段小主題。
3.最後一段呼應開頭的問句。
4.比較評估：根據作者的描述，學完這課的課文後，對於海底世界的了解
[運用它]
1.配合習作練習造句
＊在......的......，究竟......？
＊......像......一樣，也有......
2.從課文長作文：我的家鄉（結合社會課）
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