給親愛的孩子們：
很快地我們迎來了五年級的第二次月考，
不曉得經過了兩次的月考，你從中獲得什麼？
從檢討過後的題目看來，
這一次月考的考題其實都回歸到課本、習作。
月考前複習的時候，
不曉得你是否已經把課本讀熟、習作題目弄懂，或計算練熟了呢？
就像老師時常提醒大家的：學習要踏實！
課堂上老師會帶著各位整理筆記、整理心智圖，
但僅有這樣是不夠的，
這些課堂上的東西還是自己必須要花時間去消化，
花時間去把它內化成自己記憶的一部份；
回家習寫作業要踏實，不會的部分要能懂得從課本內尋得自己所需要的資料；
作業改完後的訂正更要踏實，錯的地方是自己還沒有弄清楚的，
更要花時間問人、問老師，尋求解決之道。
「萬丈高樓平地起」，若無穩固的基礎，怎能蓋起摩天大樓？
追根究底，班上還有部分人沒有調整好學習的心態，
還想著要用應付的心態來面對平日應有的累積。
反觀這一次表現得不俗的幾位同學，
在令人羨慕的成績背後，他們付出了時間、付出了心力，
來面對學習的挑戰，你呢？
讀書雖然不是生命中的唯一，
但小學階段所學到的東西在你未來的生活中還可能繼續用到！
覺得自己考得不理想的同學，也別氣餒，
老師希望看到的是你們能從調整好心態開始，
重新投入學習的行列，追求自己的進步。
在學校，老師希望帶領你們學習的，
不只是課內進度，更多的是人際互動、問題解決能力、
團隊合作精神、時間規劃與分配...
其中人際互動是目前我們還需要多花一點時間的：
班上的三十四個人，每一個都是我們學習路上的伙伴，
平時相處多一點的分享與溝通，有困難時不吝嗇地拉一把，
多一點同理心，會減少許多不必要的摩擦，相處上也能更融洽。
開學迄今，看著你們在各方面一點一滴的進步，心裡也為你們感到開心。
507的孩子們在大家共同的努力下變得越來越沈穩，
也漸漸的體會到動、靜分明，漸漸地能分清楚場合，
知道什麼時間、做什麼事，在這樣的學習環境下，
我們一起在學習上努力，才能取得不錯的成效~
「學習沒有捷徑」，一起追求自己的進步吧！
彭兆瑋老師 2010.12.03
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